高職一二批分?jǐn)?shù)線劃定 
    近日，四川普通高校招生高職（專(zhuān)科）優(yōu)先批和高職（專(zhuān)科）第二批的錄取控制分?jǐn)?shù)線已經(jīng)正式劃定。高職（專(zhuān)科）優(yōu)先批錄取控制分?jǐn)?shù)線：文科443分，理科413分；高職（專(zhuān)科）第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線：文科225分，理科215分。
    這時(shí)，考300多分的學(xué)子就十分尷尬，是讀三流專(zhuān)科？還是選個(gè)好點(diǎn)的技術(shù)學(xué)校？上了專(zhuān)科二批的同學(xué)，讀三流專(zhuān)科到底值不值？
    讀三流專(zhuān)科還是上優(yōu)等技術(shù)學(xué)校
    進(jìn)入大學(xué)深造，就能成為有用之材？就能過(guò)上幸福生活？NO！這只是我們理想中的狀態(tài)，當(dāng)理想遇上現(xiàn)實(shí)，我們還得清醒。大學(xué)情結(jié)，是該終止了！
    在傳統(tǒng)觀念中，上大學(xué)才是唯一出路，家長(zhǎng)認(rèn)為，考上了專(zhuān)科，當(dāng)然要讀。其實(shí)，這是思想誤區(qū)，如今，上大學(xué)并沒(méi)有那么難，分?jǐn)?shù)不高，只能被調(diào)劑到一些不好的學(xué)校，讀一些冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)出來(lái)也不好找工作。相反，現(xiàn)在的大學(xué)生隨著文憑的貶值，找工作越來(lái)越難，加上眼高手低，求職頻頻碰壁。
    而不少專(zhuān)家建議，理性求學(xué)才是關(guān)鍵，與其考入三流、四流的專(zhuān)科大學(xué)，畢業(yè)后找不到工作，還不如老老實(shí)實(shí)上個(gè)優(yōu)等的品牌技術(shù)學(xué)校。

成都萬(wàn)通的電氣電控實(shí)訓(xùn)臺(tái)架

成都萬(wàn)通“實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)” 讓學(xué)子掌握扎實(shí)技術(shù)

    技術(shù)人才緊缺 汽修藍(lán)領(lǐng)人才越來(lái)越吃香
    據(jù)一份大型學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查結(jié)果顯示，有很大一部分人認(rèn)為技校生比大學(xué)生更容易找到工作。我們身邊的情況似乎也支持這個(gè)調(diào)查結(jié)果。而另一份關(guān)于將來(lái)必將吃香的十專(zhuān)業(yè)業(yè)調(diào)查結(jié)果則顯示，未來(lái)吃香的專(zhuān)業(yè)多數(shù)為技能型專(zhuān)業(yè)，其中，汽修專(zhuān)業(yè)位居榜首，汽修藍(lán)領(lǐng)人才會(huì)變得越來(lái)越吃香，就業(yè)前景也會(huì)越來(lái)越好。
    據(jù)調(diào)查，汽修行業(yè)，是一個(gè)發(fā)展?jié)摿�很大的行業(yè)，近些年，隨著生活水平的提高，有車(chē)一族也是越來(lái)越多，我國(guó)汽車(chē)保有量也是逐年遞增，甚至在將來(lái)趕超美國(guó)。那么，如此大的汽車(chē)保有量，勢(shì)必造成汽車(chē)相關(guān)服務(wù)行業(yè)的飛速發(fā)展，例如汽車(chē)維修、汽車(chē)保養(yǎng)美容、二手車(chē)、汽車(chē)保險(xiǎn)等。因此，學(xué)汽修，將來(lái)“錢(qián)”力無(wú)限！

 
成都萬(wàn)通汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)模擬中心

    成都萬(wàn)通汽修學(xué)校 一所優(yōu)等的汽修學(xué)校
    汽修行業(yè)的前景，也讓很多學(xué)校跟風(fēng)開(kāi)設(shè)了汽修專(zhuān)業(yè)，但并不是每一所汽修學(xué)校都是優(yōu)等的學(xué)校，一些學(xué)校既沒(méi)有專(zhuān)業(yè)設(shè)施設(shè)備，又沒(méi)有優(yōu)異專(zhuān)業(yè)的教師，這樣的汽修學(xué)校，如何保障學(xué)子學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)。
    而成都萬(wàn)通汽修學(xué)校作為一所專(zhuān)業(yè)的汽修名校，開(kāi)設(shè)有6大成熟的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校實(shí)行專(zhuān)職班主任企業(yè)化管理，全程“雙師型”教師授課，汽修一線工程師手把手教學(xué)，更有“目標(biāo)激勵(lì)式教學(xué)法”+獨(dú)創(chuàng)理實(shí)一體化實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式+現(xiàn)代汽車(chē)6S教學(xué)管理，技術(shù)精，實(shí)訓(xùn)多，讓學(xué)子技能更扎實(shí)。
    此外，學(xué)校還在全國(guó)率先將“技能+學(xué)歷服務(wù)”與高等教育接軌，不僅顛覆了應(yīng)試教育的門(mén)檻，創(chuàng)造了平等教育的機(jī)會(huì)，還讓學(xué)生在掌握實(shí)用技能的同時(shí)，還能享受到萬(wàn)通提供的額外學(xué)歷服務(wù)，獲得國(guó)家認(rèn)可的相關(guān)學(xué)歷證書(shū)。讓學(xué)子們一份努力兩份收獲。         

還可以考取相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)