近年來，汽車產業(yè)高速發(fā)展。因此汽車行業(yè)人力資源發(fā)展呈現(xiàn)出“三高”的特點：美好酬、高流動率、高稀缺。的確，隨著國內汽車品牌的不斷增多，行業(yè)需要的人才也越來越多，不過專業(yè)人才的緊缺一直是汽車企業(yè)，尤其是汽車維修保養(yǎng)企業(yè)最為頭疼的問題。

　　在這種情況下，許多車企都熱衷于與專業(yè)的院校展開合作，通過就業(yè)服務的方式將企業(yè)人才的培養(yǎng)路徑拓寬，并切身參與院校的人才培養(yǎng)計劃，或者形成定向培養(yǎng)機制，從而培養(yǎng)出崗位適用的復合型汽修人才。而院校方面，顯然也對這種方式極為認可。并且隨著整個行業(yè)的快速發(fā)展，院校方面也在教育模式、專業(yè)設置、教學方式等各方面都進行了科學思考。

　　例如成都萬通汽修學校，作為國家汽修人才定點培養(yǎng)基地，該校一直致力于為學子構建一個科學化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的教育體系，以幫助學子成為行業(yè)需要、企業(yè)青睞的復合型汽修人才。記者獲悉，針對行業(yè)人才的短缺狀況，學校除了注重學子的技能培養(yǎng)外，還很重視人才成長平臺的搭建，例如根據(jù)企業(yè)需求提升學子綜合素養(yǎng)、與全國各地政府就業(yè)指導機構、人才市場緊密協(xié)作，從而為學子提供更多的就業(yè)機會和更加暢通的就業(yè)渠道。

　　此外，學校還積極在先進車企建立合作實踐基地，并引進了多項新技術。如汽車精致修復、元征云診斷等技術，希望以專業(yè)技術為依托，以企業(yè)需求和發(fā)展為導向，在校為學生建設一條高效、知名的成長渠道，幫助學子在技能上不斷提升、在素養(yǎng)上不斷豐富。并在教學中充分考慮市場需求和就業(yè)方向，針對不同生源群體進行分層教學，確保學生所學與企業(yè)實現(xiàn)無縫對接，保障學子學到最實用更新的汽修技術，以面對日新月異的汽車后服務市場需求，從而獲得良好的職業(yè)發(fā)展。