實踐教學是提高學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，成都萬通汽修學校在汽修專業(yè)技術人才的培養(yǎng)過程中，始終堅持以專業(yè)知識和項目實訓為基礎、以技術實戰(zhàn)為核心、以成功就業(yè)為目標的實踐教學模式，有效提升學子實戰(zhàn)能力和就業(yè)狀況。而為了創(chuàng)建高水平的實訓實戰(zhàn)環(huán)境，教師們也一直致力于科研，自主研發(fā)出許多實用的教學設備。

張老師正在講解研發(fā)臺架

 

正在努力進行臺架制作的萬通老師

 

設備架體焊接

　　9月14日，在成都萬通汽修學校電氣電控教研組老師們的努力研制下，包括153型空調臺架、汽車音響改裝臺架、電動門窗臺架、豐田汽車電動座椅電路、索納塔全車燈光電路、H1/H7氙氣大燈線路臺架、鐵將軍中控防盜報警系統(tǒng)在內的多臺教學臺架進入到后來的調試階段。記者獲悉，試用成功后，這些臺架將被應用到教學活動中，其主要功能是幫助學子更為形象地認識汽車電氣電控系統(tǒng)，讓學子對汽車的電氣電控有更為直觀地把握。除此之外，通過教學臺架的演示以及故障的預設，學子們還能在這些教學臺架上進行實操訓練，從而提升其專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

　　記者獲悉，其實早在幾年前，成都萬通汽修學校就開始進行教學設備的自主研發(fā)，從最初的發(fā)動機解剖臺架到后來的汽車綜合實訓臺架，學校自主研發(fā)水準也在不斷提升，老師們所研制出來的教學設備也由原本的僅供直觀教學晉級為可以進行實訓實戰(zhàn)的綜合型臺架。

　　經(jīng)過多年的發(fā)展，成都萬通汽修學校在設備研發(fā)水平方面也得到了極大的提升。學校自制教學設備已經(jīng)形成了一定規(guī)模和層次，各專業(yè)老師會根據(jù)專業(yè)課程的需要，進行針對性的教學設備研發(fā)，并且在研發(fā)過程中還引入了學生成員。而師生共同進行教學設備研發(fā)和制作的過程，一方面能有效提高學生的動手能力和創(chuàng)新意識，另一方面，則能提升所研發(fā)設備的針對性，研制出很符合學生學習需求的教學設備，從而為學子創(chuàng)建更為適合、更為優(yōu)質的實訓實戰(zhàn)環(huán)境。