姓名：桂仲?gòu)?qiáng)
職稱 ：教師
教學(xué)專長(zhǎng) ：整車維護(hù)與保養(yǎng)
獲得榮譽(yù)：2007年度全國(guó)中職“豐田杯”汽車維修技能大賽二等獎(jiǎng)
教學(xué)理念 ：把復(fù)雜的專業(yè)技能簡(jiǎn)單化，明了化，學(xué)生能懂，會(huì)做是教學(xué)的后來(lái)目標(biāo)，教師不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單傳授知識(shí)技能的載體，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)正直有積極向上心態(tài)的人。
理解知識(shí)而不是記憶知識(shí)，把知識(shí)點(diǎn)加以剖析，讓學(xué)生充分理解部件的結(jié)構(gòu)原理，對(duì)于專業(yè)性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)要想方設(shè)法形象化具體化反復(fù)講解，用一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)講解，只要我們講解不抽象化空洞化學(xué)生就會(huì)有所收獲，那我們的目的也就達(dá)到了。傳授知識(shí)技能更要傳授做人的道理，傳道授業(yè)好辦，做人的道理靠說(shuō)教的方式很難奏效，現(xiàn)代年輕人普遍有較強(qiáng)的逆反心理，對(duì)我們認(rèn)為一些正確的道理不以為然，這就需要我們走進(jìn)他們的心里，切實(shí)了解他們的心理，與學(xué)生先做朋友再做師生，從而有技巧的加以引導(dǎo)，且不厭其煩。作為一個(gè)老師，樹(shù)立自己在學(xué)生心中的形象非常重要，但不是刻意樹(shù)立，而是以我們的實(shí)際行為讓學(xué)生感受到老師的標(biāo)桿性。
實(shí)力評(píng)價(jià)：他曾在某大型國(guó)企從事汽車維修、焊接工作，從事20余年汽車維修工作，后加入四川萬(wàn)通汽修學(xué)校，一直從事整車強(qiáng)化教學(xué)工作，技術(shù)能力非常突出。長(zhǎng)期的實(shí)踐，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在我校教學(xué)過(guò)程中，被評(píng)為“教學(xué)之星”，他兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生，并培訓(xùn)眾多年輕的教師，他德藝雙馨，是年輕教師的典范。

桂仲?gòu)?qiáng)老師