為了加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)讓剛剛?cè)雽W(xué)的新生能夠在緊張的技能學(xué)習(xí)開始前盡快融洽相處，成都萬(wàn)通汽修學(xué)校熱衷開展軍事訓(xùn)練和素質(zhì)拓展訓(xùn)練，希望借助這種團(tuán)體性質(zhì)的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的合作精神。

　　參加過(guò)素質(zhì)拓展的同學(xué)可能都知道，一些小小的經(jīng)典素質(zhì)拓展游戲能給人帶來(lái)十分深刻、有趣的體驗(yàn)，但如果參訓(xùn)人員在活動(dòng)中難以投入，那么素質(zhì)拓展的效果將大打折扣。因此，為了讓同學(xué)們能夠全情投入到各項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)中去，素質(zhì)拓展開始前，老師們先是通過(guò)一些小游戲來(lái)讓同學(xué)們“熱身”，隨后才正式進(jìn)入到團(tuán)體素拓項(xiàng)目中。

學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練

　　雖然，像“鉆繩圈”、“接網(wǎng)球”等拓展項(xiàng)目看起來(lái)十分容易，然而將各個(gè)小拓展項(xiàng)目分配給小組內(nèi)不同的參訓(xùn)人員，并且要逐個(gè)完成各個(gè)項(xiàng)目計(jì)算總時(shí)間，卻并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單�？吹酵瑢W(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)頻頻出錯(cuò)，老師們也有些著急，但為了促進(jìn)同學(xué)間的溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，讓學(xué)子們建立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)，老師們壓制住自己上前指導(dǎo)的欲望，而將分配權(quán)全部交給學(xué)生自己，讓他們能夠在活動(dòng)中充分感受精彩，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，與此同時(shí)也更大限度地鍛煉和提升他們的綜合素質(zhì)能力。

　　記者獲悉，成都萬(wàn)通汽修學(xué)校向來(lái)十分重視學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成，因而素質(zhì)拓展一直被視為學(xué)生素質(zhì)提升的重要手段。為此，學(xué)校特設(shè)了以專業(yè)教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全法制教育；軍訓(xùn)（軍訓(xùn)、晨訓(xùn)）、行為規(guī)范訓(xùn)練（萬(wàn)通6S管理）、素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練（五德、校訓(xùn)）為主要內(nèi)容的“三教三訓(xùn)”教育體系，一方面專注學(xué)生的技能提升，另一方面也不忘學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成。

　　而素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為“三教三訓(xùn)”的重要內(nèi)容之一，向來(lái)備受學(xué)校重視，以學(xué)生的職素養(yǎng)成為目的，秉承溝通、合作、創(chuàng)新的宗旨，希望借由這種有別于傳統(tǒng)課堂的獨(dú)特教育方式，提升學(xué)生職素，培養(yǎng)合作、交流意識(shí)，尤其是讓那些剛剛?cè)胄５男律�更好更快地融入新生活，迎接挑�?zhàn)、攻堅(jiān)克難，與此同時(shí)也有效促進(jìn)文化校園的建設(shè)和發(fā)展。